农村初中基于电子白板小组合作学习模式初探
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初中历史
世界彝都，川南小镇。课题同道，日拱一卒。跨学科研究团队，深耕农村教育。“异质分组”，自主探究，展示交流，多维评价，个性拓展。激活农村儿童内生学习动力，培养自主探究能力。
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